Definición del problema
La capacitación profesional docente
permanente sigue siendo fundamental para lograr la educación de calidad en las
instituciones de nivel superior. Actualmente Reynosa, Tamaulipas cuenta con 13
instituciones de nivel superior, de las cuales 3 de ellas corresponden a la
educación pública, esto hace que el sector de educación este altamente
valuado.
Dichas instituciones están a cargo de
un total de 1382 docentes, 447 de ellos frente al aula en escuelas públicas, el
resto (935) en escuelas privadas, así lo señala el Anuario de la estadística
educativa del estado de Tamaulipas 2013-2014 que emite la Secretaría de
Educación del mismo estado.
Ante este gran mercado y frente a las
exigencias actuales de capacitación señaladas y demandas por la Reforma de
Educación comandada por el actual
Gobierno del país se considera necesario y puntual llevar a cabo el diplomado
“Aprendizaje Colaborativo” para que los docentes desarrollen grandes
competencias en el diseño y operación de situaciones didácticas.
Los
docentes que se incorporen al Diplomado “Aprendizaje Colaborativo” estarán
contribuyendo al desarrollo y crecimiento de la institución que
representen, además de tener altas
posibilidades de lograr una permanencia en la misma, disminuyendo así los
índices de rotación docente.
Un docente preparado, interesado en la
capacitación continua poseedor de las herramientas y medios necesarios para
llevar a cabo su trabajo en el aula
logra ser valuado como personal altamente capacitado. El trabajo
colaborativo no sólo es un área de conocimientos específicos dentro de los sistemas
educativos sino un aspecto fundamental de formación de ciudadanos ya que una
persona con bajo nivel en sus competencias
para la vida enfrentará graves problemas para procesar y expresar en sus
propios términos, diversos tipos de información para poder intervenir en
asuntos de su interés (Diplomado en estrategias de
Aprenidzaje Colaborativo para la Educación Básica., 2011) .
La educación hoy en día
debe ser focalizada como el medio para
fortalecer las mentalidades y el capital humano, y esto sólo se podrá lograr
a través de docentes capaces de desarrollar en sus alumnos conocimientos,
habilidades, destrezas y valores que les permitan ser capaces y eficientes como
resultado de un aprendizaje real significativo.
